Mengajar Kimia

Laboratorium adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran kimia. Aktivitas laboratorium telah lama dianggap memiliki peran sentral dan penting dalam kurikulum pendidikan sains. 

Terdapat empat kelompok besar tujuan pembelajaran di laboratorium kimia:

1. Keterampilan yang berkaitan dengan belajar kimia. Ada beberapa keuntungan antara lain membuat kimia menjadi nyata, mengilustrasikan ide dan konsep, memaparkan ide teoritik untuk pengujian empiris, dan mengajarkan konsep kimia yang baru
2. Keterampilan Proses. ada beberapa keuntungan belajar di laboratorium, antara lain menghandle alat dan kemikali, belajar untuk prosedur keamanan, menguasai teknik khusus, mengukur ketelitian, mengobservasi secara teliti.
3. Keterampilan ilmiah (Scientific skills). Beberapa keuntungan yang diperoleh adalah belajar keterampilan untuk mengobservasi dan keterampilan deduksi dan interpretasi. Selain itu dapat mengapresiasi tempat empiris sebagai sumber data inkuiri dan belajar bagaimana merencanakan eksperimen yang menawarkan penjelasan yang lebih asli pada fenomena kimia.
4. Keterampilan umum. Ada banyak keterampilan yang diperoleh: bekerja dalam tim (team working), membuat laporan, mempresentasikan, diskusi, mengatur waktu, mengembangkan cara untuk memecahkan masalah. 

 Reid & Shah (2007)

Keterampilan proses dan keterampilan ilmiah yang dimaksud di atas sejalan dengan pembelajaran berbasis inkuiri. Proses inkuiri akan berjalan dengan lebih baik jika guru juga melakukan scaffolding.

untuk lebih jauh mengetahui tentang inkuiri dan scaffolding silakan klik tautan berikut

• apa dan mengapa inkuiri
• apa dan mengapa scaffolding